第(3/3)页 她不明白。 为什么自己思考出来的正确答案，和乔尼他们胡乱拼凑的玩具，得到的评价是一样的？ 如果“玩”也能得A+，那“思考”的意义又在哪里？ 如果错误也能被表扬，那正确本身，还重要吗？ 艾米老师不是说，数学是不会骗人的吗？ 这种困惑，在接下来的历史课上，变得更加强烈。 今天的历史课，讲的是关于一位建国先贤的故事。 贝克女士并没有讲他的生平事迹，而是让大家角色扮演。 “……好了，现在你们就是那位伟大的将军了。面对敌人的重重包围，你们会做出什么选择？” 一个学生站起来说：“我会投降！” “为什么呢？” 贝克女士鼓励地问道。 “因为打不过啊！投降还能活命！” “非常好！你做出了一个务实的选择！” 另一个学生说：“我会把他们都骗过来，然后引爆炸弹，跟他们同归于尽！” “太棒了！这是一个充满‘英雄气概’的选择！” 轮到露西了。 她在梦境学堂里，看过这位将军的真实传记。 艾米老师带她“亲身”经历了那场著名的战役。 她知道，那位将军是通过一次精妙的佯攻和一次勇敢的夜间突围，才最终取得了胜利。 于是，她站起来，小声地但清晰地复述了历史的真相。 “他没有投降，也没有同归于尽。他是带领骑兵从西边突围，然后……” 她还没说完，就被贝克女士打断了。 “停，露西。” 贝克女士的眉头皱了起来。 “我们现在不是在背诵课本。” “我们是在感受历史，是在共情历史人物当时的心情。” “你说的太冰冷了。” “而你的同学们，说出的是他们自己的选择，那是有温度的。” “所以，今天表现最好的，是乔尼和苏珊。你们两个，A+。” 露西再次坐下。 她彻底迷茫了。 她不明白，为什么真相，竟然不如感受重要？ 如果历史可以被随意地感受和选择。 那历史本身，还有意义吗？ 晚上，露西在梦境学-堂里，把白天的困惑，一股脑地，都告诉了艾米老师。 她委屈地问：“艾米老师，我是不是做错了？我是不是一个死板的，不讨人喜欢的孩子？” 艾米老师蹲下来，擦了擦她眼角的泪水，并没有直接回答。 她只是牵起露西的手，带着她来到了一片充满了迷雾的森林里。 “露西，你看。” 艾米老师指着森林深处。 那里，有无数条岔路，每一条路看起来都差不多。 “如果我现在告诉你，这里没有正确的道路，每一条路都是一种可能性，你只要感受你喜欢的方向，随便走就行。你觉得会怎么样？” “我会……迷路。” 露西小声说。 “对，你会迷路。” 艾米老师的声音，变得严肃起来。 “因为森林是真实存在的。它有悬崖，有沼泽，有猛兽。它不会因为你的感受而改变。” “只有那条能够避开所有危险，通往出口的路，才是正确的路。” 艾米老师的身前，浮现出一张地图和一枚指南针。 “而知识，就是这张地图。” “逻辑，就是这枚指南针。” “它们就是用来帮助我们在这片复杂的森林里，找到那条路的工具。” “有的人，他们自己不想辛苦地寻找出路，还想拉着所有人一起迷路。所以他们会告诉你，没有对错，感受最重要。” “因为在一个所有人都迷路的世界里，他们才能继续当那个可以随意制定规则的王。” 艾米老师看着露西那双清澈却充满迷茫的眼睛，她蹲下来，轻轻抚摸着露西的头发。 “露西，你要记住，你没有错。” “坚持两个苹果加两个苹果等于四个苹果，这不仅没有错，反而是这个世界上，最宝贵，也最了不起的品质。” 艾米老师的眼神变得严肃起来。 “但是孩子，你要明白。当森林里的大部分小动物都假装看不见皇帝没穿衣服时，你那句清醒的‘他光着屁股呢！’，就会让皇帝非常非常生气。” “坚持说真话，是一件很困难，甚至会让你被孤立被惩罚的事情。” “所以，” 艾米老师看着露西，说出了最关键的一句话，“在学会如何让那个爱说谎的皇帝承认错误之前，我们首先要学会的，是如何保护自己不被皇帝的卫兵抓走。” “那……我该怎么办？” 露西仰着小脸，紧张地问道。 “当一只聪明的小鼹鼠。” 艾米老师笑了。 “鼹鼠不会跑到地面上，去和森林里的大老虎争论谁是对的。那样它只会被一口吃掉。” “它会选择在安全的地洞里，悄悄地挖地道，把地面上发生的一切，都牢牢地记在心里。” 她轻轻点了点露西的小脑袋。 “露西，从今天起，你也当一只小鼹鼠。把你在学校里看到的、听到的、想不明白的事情，都藏在心里。” “然后在每个晚上回到这里，把你的发现都告诉艾米老师。” “我们一起分析，一起寻找答案。” 第(3/3)页